INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN

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QUÉ ES LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN

La Inteligencia Artificial (IA), en su sentido más natural, está referida al modo de simular las capacidades de la inteligencia del cerebro humano, por lo que pensar en IA, es también pensar en aquello que nos hace posible interactuar y aprender; por ello, sus aplicaciones pueden contribuir enormemente en la educación.

 

Historia de la Inteligencia Artificial

El viaje de la inteligencia artificial inició con Alan Turing en 1936 con la publicación de su famoso artículo “On computable numbers, with an application to The entscheidungsproblem”, donde se establecen las bases de la informática teórica así como el origen del concepto “Máquina de Turing”, se formalizó el concepto de algoritmo y sería el proceso precursor de las computadoras digitales. En 1956, en la mítica conferencia de Dartmouth, John McCarthy, Marvin Minsky y Claude Shannon acuñaron el término de Inteligencia Artificial, aunque había buenas especulaciones sobre esta tecnología, sería hasta 1997 con Deep Blue el ordenador de IBM que vencería al campeón mundial de ajedrez Gari Kaspárov lo que pondría en la escena mundial una reflexión profunda desde diferentes campos, la ciencia ficción, la informática, la matemática, sociales e incluso las humanidades.

Un poco más tarde el ordenador Watson, también de IBM, ganaría un duelo contra el cerebro humano en “Jeopardy” el famoso concurso de preguntas y respuestas de la cadena norteamericana ABC. 

Categorías de la Inteligencia Artificial

La Inteligencia Artificial puede ser categorizada en tres niveles que nos permiten ubicarnos para navegar en el continuum de la innovación incremental, a partir de la incorporación de esta tecnología en nuestra vida cotidiana y especialmente en la educación.

v  Revolucionaria:  Es aquella que nos muestran las grandes empresas tecnológicas como Google, Microsoft y Hanson Robotics que buscan mejorar las condiciones de vida tanto en lo cotidiano como en el hogar, autos, alimentación, salud.

v  Ampliación: Es aquella que busca impulsar la producción a escala, la comunicación, el mercado cotidiano y el análisis de riesgos en la bolsa de valores.

v  Comunicación: En este nivel aparecen procesos básicos de interacción con software libre que buscan responder sea por programación o emulando el aprendizaje de forma mecánica las respuestas probables que puedan brindar para satisfacer las necesidades de los usuarios. 

Usos de la IA en la actualidad

v  En  videojuegos, para recrear el movimiento de los jugadores no personales, es decir, de los miembros del juego que no son manipulados por una persona.

v  En  industria, para la optimización de métodos de fabricación y logística.

v  En medicina, donde se hacen modelos de posibles expansiones de una enfermedad o de efectos secundarios.

v  En la minería de datos, una rama de la estadística en la que se intentan descubrir patrones dentro de un gran volumen de datos, cosa que manualmente llevaría años hecho por un humano.  

 Ventajas de la IA en la educación

v  Esta nueva tecnología puede aportarnos muchas ventajas a la hora de educar a nuestros niños dado que podemos pasar de una educación genérica aplicada de igual manera para todos los perfiles a una educación personalizada y a la medida del estudiante.

v  Análisis de datos referentes a un niño o niña en una educación en concreto.

v  La Inteligencia Artificial se puede utilizar para analizar esa masa de datos de cada alumnado como individuos y como grupo para poder decidir que metodologías o herramientas se deben usar con cada grupo y con cada alumno en particular para que el proceso de aprendizaje sea el más eficiente.

v  Acabar con las tareas repetitivas que el profesorado realiza y que suponen una carga temporal y energética que se podría emplear en otros procesos más específicos o individuales.

Competencias en IA para los jóvenes

Este proyecto hace hincapié en la ampliación de las competencias de desarrollo de la IA para los jóvenes. El objetivo principal de esta iniciativa es contribuir a una mayor integración de las competencias en IA en los programas de formación, en especial en la orientación del desarrollo de las capacidades de los instructores de los establecimientos nacionales seleccionados para que aporten a los jóvenes los medios para elaborar aplicaciones de IA innovadoras.

Entre las actividades principales del proyecto figuran:

• hacer que los talleres de formación sean accesibles para todos;
• reforzar las capacidades de los instructores para facilitar el desarrollo de soluciones innovadoras en materia de IA por parte de los jóvenes; 
• Estimular el espíritu de innovación de los jóvenes en la elaboración de aplicaciones de IA para los ODS.

LOS RIESGOS Y DESAFÍOS DEL USO DE LA IA EN LA EDUCACIÓN

La revolución tecnológica de la IA plantea un conjunto de cuestionamientos, desafíos y riesgos que deben ser abordados por las políticas públicas, pues de lo contrario podría mermarse la posibilidad de aprovechar los beneficios potenciales que esta ofrece y que se describieron en las secciones anteriores.

En primer lugar está la preocupación por la protección de la privacidad de los escolares. 

IA y su impacto profundo en el mundo globalizado.

 La IA es  un tema  de por  sí de  gran envergadura,  ya que  logra avasallar muchos aspectos de las tendencias actuales; pero, el promedio de la población que entiende por ello es el mínimo. Sobre este aspecto, Miailhe y Lannquist (2018) mencionaron que la enorme masa de ciudadanos de la denominada “aldea mundo” se encuentran en una situación no muy privilegiada respecto a las tecnologías de IA y desconocen notoriamente los posibles efectos y por ende los riesgos a los que quedarían expuestos ante este avance ineluctable que se gesta cada vez a pasos más acelerados.